Información de la canción En esta página puedes encontrar la letra de la canción What the Heck I Gotta Do, artista - Original Radio Cast
Fecha de emisión: 18.06.2014
Idioma de la canción: inglés
What the Heck I Gotta Do(original) |
The plan was called Operation D-Minus. |
And one of the schools included in the |
plan was Park Vista Community High School, where a kid named Justin Laboy— |
That’s me |
—an 18-year-old honor roll student— |
I get straight A’s, man |
—was in the last semester of his senior year. |
Justin could hardly believe his |
luck when a very pretty girl showed up |
Naomi! |
In not one but two of his classes |
Naomi! |
She sat in front of him. |
He switched seats |
Naomi! |
The last name she used was— |
Rodriguez |
Justin, what drew you to Naomi initially? |
Man, she used to fall asleep in class |
She was a light-skinneded Puerto Rican-Dominican— |
Long hair, mature in the body like whoa |
Like, whoa |
That’s not the only reason I liked her, though |
She said she moved with her mother to Florida from New York |
Where dreams are made |
Well, so did I. So I said, hi |
She seemed mature, and I talked more |
More, more, more! |
And I was like, what the heck I gotta do to be with you? |
What the heck I gotta do? |
What the heck I gotta do to be with you? |
What the heck I gotta do? |
Who do I have to be for you to be with me? |
You told her all this in class? |
Yeah. |
Well, I texted her! |
Y’know, I was like, what the heck I gotta do to be |
with you? |
L-O-L-O-L-O-L! |
What the heck I gotta do to be with you? |
Who do I have to be for you to be with me? |
Smiley face |
Yes! |
Next thing you know, we’re texting day and night. |
I trust her right away |
Like, whoa! |
Hey, yo. |
I never met anyone like her, bro. |
Yo, she listens to all my problems. |
I let her copy all my homework. |
And then I lay it all on the line. |
And she was like— |
No, no— |
No! |
She didn’t say no exactly. |
I don’t know |
No, no, no, no! |
Yeah, I was surprised. |
I’m a pretty great guy |
So? |
So? |
So, I decided I needed to step my game up |
Oh, oh, oh, oh |
It’s too late to be shy. |
And so I got in front of the whole class one day, |
and serenaded her. |
I was like, what the heck I gotta do to be with you? |
What the heck I gotta do? |
What the heck I gotta do to be with you? |
What the heck I gotta do? |
Who do I have to be for you to go to prom with me! |
You asked her to the prom? |
Yeah! |
I danced and everything |
Naomi! |
Naomi! |
I know there’s a reason you were transferred here to me |
Naomi! |
Naomi! |
I know there’s a reason this isn’t luck, it’s destiny |
Naomi! |
Naomi! |
You know me! |
Will you go to prom with me? |
I’ll think about it |
She’ll think about it. |
She’ll think about it. |
She’ll think about it. |
She’ll think about |
She said she’d think about it |
She’ll think about it |
She’ll think about it |
Think about it |
She’ll think about it |
She’ll think about it. |
She’ll think about it |
Yes! |
(traducción) |
El plan se llamó Operación D-Menos. |
Y una de las escuelas incluidas en el |
El plan era Park Vista Community High School, donde un niño llamado Justin Laboy— |
Ese soy yo |
—un estudiante del cuadro de honor de 18 años— |
Obtengo sobresalientes, hombre |
—estaba en el último semestre de su último año. |
Justin apenas podía creer su |
suerte cuando apareció una chica muy bonita |
¡Noemí! |
En no una sino dos de sus clases |
¡Noemí! |
Ella se sentó frente a él. |
Cambió de asiento |
¡Noemí! |
El último nombre que usó fue— |
Rodríguez |
Justin, ¿qué te atrajo inicialmente de Naomi? |
Hombre, ella solía quedarse dormida en clase |
Era una puertorriqueña-dominicana de piel clara— |
Cabello largo, maduro en el cuerpo como whoa |
como, espera |
Sin embargo, esa no es la única razón por la que me gustaba. |
Dijo que se mudó con su madre a Florida desde Nueva York. |
Donde se hacen los sueños |
Bueno, yo también. Así que dije, hola |
Parecía madura y yo hablaba más |
¡Más más más! |
Y yo estaba como, ¿qué diablos tengo que hacer para estar contigo? |
¿Qué diablos tengo que hacer? |
¿Qué diablos tengo que hacer para estar contigo? |
¿Qué diablos tengo que hacer? |
¿Quién tengo que ser para que estés conmigo? |
¿Le dijiste todo esto en clase? |
Sí. |
Bueno, ¡le envié un mensaje de texto! |
Ya sabes, yo estaba como, ¿qué diablos tengo que hacer para ser |
¿contigo? |
L-O-L-O-L-O-L! |
¿Qué diablos tengo que hacer para estar contigo? |
¿Quién tengo que ser para que estés conmigo? |
cara sonriente |
¡Sí! |
Lo siguiente que sabes es que nos enviamos mensajes de texto día y noche. |
Confío en ella de inmediato. |
como, ¡guau! |
Hey tú. |
Nunca conocí a nadie como ella, hermano. |
Yo, ella escucha todos mis problemas. |
La dejé copiar toda mi tarea. |
Y luego lo pongo todo en la línea. |
Y ella estaba como— |
No no- |
¡No! |
Ella no dijo que no exactamente. |
No sé |
¡No no no no! |
Sí, me sorprendió. |
soy un gran tipo |
¿Asi que? |
¿Asi que? |
Entonces, decidí que necesitaba intensificar mi juego |
Oh oh oh oh |
Es demasiado tarde para ser tímido. |
Y entonces me puse frente a toda la clase un día, |
y le dio una serenata. |
Yo estaba como, ¿qué diablos tengo que hacer para estar contigo? |
¿Qué diablos tengo que hacer? |
¿Qué diablos tengo que hacer para estar contigo? |
¿Qué diablos tengo que hacer? |
¡Quién tengo que ser para que vayas al baile de graduación conmigo! |
¿La invitaste al baile de graduación? |
¡Sí! |
bailé y todo |
¡Noemí! |
¡Noemí! |
Sé que hay una razón por la que te transfirieron aquí a mí. |
¡Noemí! |
¡Noemí! |
Sé que hay una razón por la que esto no es suerte, es el destino |
¡Noemí! |
¡Noemí! |
¡Ya sabes como soy! |
¿Irás al baile conmigo? |
Lo pensare |
Ella lo pensará. |
Ella lo pensará. |
Ella lo pensará. |
ella pensará en |
Ella dijo que lo pensaría |
ella lo pensará |
ella lo pensará |
Piénsalo |
ella lo pensará |
Ella lo pensará. |
ella lo pensará |
¡Sí! |