| En el viejo tilo del patio
|
| Gran avivamiento.
|
| Alguien colgó al amanecer
|
| Tal anuncio:
|
| “¡La escuela para pollitos está abierta!
|
| Las clases comienzan a las cinco.
|
| Aquí puedes incluso en verano
|
| ¡Aprende todas las materias!
|
| Y exactamente a las cinco de la mañana
|
| Los niños pájaro han volado:
|
| gorriones, grajillas,
|
| Chizhi,
|
| vencejos,
|
| jilgueros,
|
| Urracas, cuervos,
|
| Tetas y estorninos.
|
| Pian y se ríen
|
| Chirrían, rugían, picoteaban,
|
| Empujando, peleando...
|
| Qué vas a hacer -
|
| ¡Pollitos!
|
| Pero luego el maestro voló al salón de clases,
|
| Y la confusión se calmó.
|
| Se sienta más tranquila que las palomas
|
| En las ramas de la juventud.
|
| Profesor - Viejo gorrión,
|
| ¡No lo conseguirás!
|
| Es justo, pero muy estricto.
|
| Entonces, amigos, ¡comencemos la lección!
|
| Tenemos
|
| Programado
|
| Ahora
|
| Caligrafía. |
| —
|
| Gorriones y garrapatas
|
| Se sientan, sacan palos...
|
| - La segunda lección es el idioma nativo.
|
| Recuerda: se escribe "chirrido",
|
| Y se pronuncia "chivik"
|
| O "chilik", ¡quién está acostumbrado!
|
| Ahora vamos a leer
|
| Libros infantiles favoritos.
|
| Leer con expresión
|
| El poema "Chizhik-Pyzhik".
|
| Por ejemplo, Chizh irá al tablero...
|
| Bueno, ¿por qué estás, amigo mío, en silencio?
|
| - "¡Chizhik-Pyzhik! |
| ¿Dónde has estado?"
|
| Y lo que sigue, se me olvidaba...
|
| Pero entonces sonó el timbre.
|
| - Salta por ahora.
|
| y quien tiene hambre
|
| ¡El gusano se congelará!
|
| Ahora para las ciencias naturales.
|
| Escribamos dos tareas:
|
| "Donde se recogen las migajas"
|
| Y "Cómo salvarse de un gato".
|
| ¡Bien! |
| Por fin
|
| Habrá canto hoy.
|
| Todos, incluso los de boca amarilla,
|
| Cantan con gran entusiasmo.
|
| Aquí está el mejor estudiante.
|
| Por separado en la imagen:
|
| Cantó chirp chirp tres veces
|
| ¡Casi sin dudarlo!
|
| Pero en este hilo
|
| Marcado.
|
| Todos los cinco.
|
| ¡Bien hecho!
|
| ¡Volad a casa, chicas! |