| ¿Cómo podía saber tanto?
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| ¿Cómo podría soportar tal conocimiento?
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| ¿Cómo podía atreverse a escribirlo en las obras de teatro?
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| ¿Qué es lo que diría Shakespeare?
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| ¿Si volviera hoy?
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| Seguramente reconocería estas espirales mortales.
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| ¿Cómo seguimos?
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| Nadie sabe dónde encajan,
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| nadie sabe quienes son
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| O dónde han estado.
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| ¿Qué quiere decir el escritor?
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| ¿Cómo interpretamos esta escena?
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| ¿Qué no sabía Shakespeare que nosotros sabemos ahora?
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| endurecer los tendones,
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| Usa ira duramente favorecida,
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| Todo el drama de la historia,
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| El mundo es un escenario.
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| «Hay una historia en la vida de todos los hombres,
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| calculando la naturaleza de los tiempos fallecidos;
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| el cual observado, un hombre puede profetizar,
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| Con un objetivo cercano, de la principal oportunidad de las cosas
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| que aún no han llegado a la vida, que en sus semillas
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| Y los comienzos débiles yacen atesorados.
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| Tales cosas se convierten en la escotilla y la cría del tiempo...»
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| Oh, pero el espectáculo continúa,
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| A lo largo de las siete edades:
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| La del mundo debe reflejar la del hombre, de hecho.
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| Aquí viene el séptimo acto,
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| Mira cómo se rompió el espejo,
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| Aquí viene sans todo para la humanidad.
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| Para capturar la conciencia
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| De naciones y reyes
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| Todo el drama de la historia:
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| La obra es la cosa, la obra es la cosa, la obra es la cosa.
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| ¿Cómo podía saber tanto?
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| (La «ación es de «Henry IV"Pt. 2, Act III, Scene I) |